Se realizó el XII Congreso CREAD Mercosur/Sul.
 

Congreso Internacional de Educación a Distancia
EDUCACION A DISTANCIA Y CIUDADANIA :
UN CAMINO PARA LA JUSTICIA SOCIAL.
5 a 8 de octubre 2008/ Rio de Janeiro/ Brasil

 

Del 5 al 8 de octubre en Rio de Janeiro se desarrolló el mencionado Congreso internacional que tuvo como eje temático la educación a distancia, ciudadanía y justicia social.

Más allá de los derechos civiles y políticos, el concepto de ciudadanía, hoy, presupone su interrelación con valores como ética, igualdad social, democracia, justicia y dignidad. Esta visión, coincidente con el concepto contemporáneo de salud, se materializa en el acceso a la educación, a los bienes culturales, al entretenimiento, al trabajo.

Más que una lección a ser enseñada, educar para la ciudadanía es formar al individuo dentro de un marco que envuelve diálogo, libertad, acceso y transformación.

Ejes Temáticos

Eje Temático 1
EAD como Expresión del Desarrollo Social y Tecnológico en la Construcción de Iniciativas y Políticas para la Justicia Social
Propone la discusión sobre el papel, las posibilidades y los límites de la participación de la EAD en la construcción de sociedades más justas e igualitarias. En este sentido, contempla la descripción y análisis de experiencias de aplicación de EAD como estrategia para implementación de iniciativas y políticas, públicas o no, de promoción del desarrollo sostenible y de la justicia social, considerando sus contribuciones para la formación de ciudadanos conscientes, críticos y actuantes en diferentes contextos.

Eje Temático 2
Educación, colaboración y solidaridad: Una mirada más allá de la distancia
Reflexiona sobre la EAD como una alternativa a la globalización que incorpore identidades locales, buscando comprenderla como capaz de articular, en red, relaciones éticas con la diversidad cultural.

Eje Temático 3
Significado social: Presuposición para la calidad en EAD
Considerando la demanda por justicia social, este eje pretende discutir la práctica educativa en EAD, con énfasis en los sujetos y mediaciones utilizadas, incorporando el significado social de esas prácticas como uno de los criterios para la evaluación de la calidad.
Promueve un espacio para la socialización de reflexiones y experiencias en EAD, comprometidas con las necesidades históricas de la población por educación, salud, arte, información, organización, trabajo, entre tantas otras dimensiones de la formación humana, en los contextos de los países que representan.

Eje Temático 4
Superando distancias e incluyendo socialmente: Tecnologías en EAD
Busca una reflexión sobre el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para el proceso educativo comprometido con las transformaciones sociales. Identifica la innovación tecnológica como potencializadora de la práctica educativa, a partir de productos, procesos, métodos y técnicas para la Educación a Distancia, que colaboren con el trabajo en red.